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基于主线式情境的教学设计-中学生物学2025年01期

基于主线式情境的教学设计

作者:屈朋 孔德周 张来萌 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:B

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《义教课标》中要求教学过程重实践,强调学生的学习过程是主动参与的过程,也是让学生积极参与动手和动脑的活动。因此,教师需(试读)...

中学生物学

2025年第01期