［摘 要］ 文章从章节结构、内容表征和内容呈现等方面比较两版教材中的数列知识内容，得出新版教材的特点：注重数学知识的整体构建，促进数学思维素养的发展；注重知识系统与训练系统的整体设计，促进数学方法（试读）...
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