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基于核心素养培养的高中思政跨学科教学实践案例与评价研究-课程教育研究2024年11期

基于核心素养培养的高中思政跨学科教学实践案例与评价研究

作者:刘蕾 字体:      

【摘要】通过构建评价指标体系,对教学内容、学生核心素养提升、教学方法与手段、教学互动与反馈以及教学效果的稳定性与可持续性进行了全面评价。同时,采用问卷调查、课堂观察、学业成绩统计分析等方法,对跨学科教(试读)...

课程教育研究

2024年第11期