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“思辨性阅读与表达”任务群教学的转变策略 -江苏教育2025年05期

“思辨性阅读与表达”任务群教学的转变策略

作者:高杰 字体:      

【关键词】语文教学;思辨性阅读与表达;理念转变;方式转变;评价转变

【中图分类号】G623.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2025)09-0087-02

【作者简介】高杰,江苏省泰州市姜堰区教育局((试读)...

江苏教育

2025年第05期