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核心素养视域下情境学习助推“新质态课堂”构建的实践探索 -江苏教育2025年05期

核心素养视域下情境学习助推“新质态课堂”构建的实践探索

作者:张超 字体:      

【摘 要】核心素养视域下的情境学习聚焦学生核心素养的提升,通过情境的真实性、多维性和迁移性特征,推动课堂教学从传统模式向创新模式转变。在语文教学中,教师厘清“新质态课堂”的内涵,把准当前教育改革的时代需(试读)...

江苏教育

2025年第05期