【摘 要】长时探究是科学探究的类型之一，分享交流是长时探究的必备环节。在长时探究的分享交流环节中存在着分享交流方式单一、学生参与度及交流能力不足等问题。为此，教师可创新分享方式、丰富展示形式、完善评价机（试读）...
登录
