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以学科实践,促思维进阶-江苏教育2025年05期

以学科实践,促思维进阶

作者:孟晓东 字体:      

盘古开天地、女娲造人、燧人氏钻木取火、神农尝百草……上古神话不仅承载着丰富的文化内涵,更隐喻着人类认知中实践与思维的共生关系。在教育思想史上,“知行合一”始终是核心命题。《中庸》提出了“博学之,审问之(试读)...

江苏教育

2025年第05期