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激活儿童思维:以学科实践为核心的教学策略探索 -江苏教育2025年05期

激活儿童思维:以学科实践为核心的教学策略探索

作者:张吟春 孔登源 字体:      

【摘 要】学科实践作为激活儿童思维的重要路径,能够深化学生对学科知识的理解与运用,培养其反思与调控能力,促进其思维的持续进阶。然而,在实践过程中,学科实践也面临着议题挑战性不足,情境真实性缺失,评价主体(试读)...

江苏教育

2025年第05期