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渗透分类思想的小学数学教学设计例谈-江苏教育2024年21期

渗透分类思想的小学数学教学设计例谈

作者:刘晓玲 字体:      

【关键词】小学数学;数学思想;分类思想;认识多边形

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2024)41-0074-03

数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映在人的意识中,经过(试读)...

江苏教育

2024年第21期