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“实践-创生”式跨学科主题学习的设计要点与实施路径-江苏教育2024年21期

“实践-创生”式跨学科主题学习的设计要点与实施路径

作者:郭海娟 字体:      

【摘 要】在“实践-创生”式跨学科主题学习中,“实践”是手段、过程和方法;“创生”是目标、内容和结果。开展“实践-创生”式跨学科主题学习的要点是基于主体学科,整合有度;面向真实生活,任务驱动;经历持续实(试读)...

江苏教育

2024年第21期