摘 要 “双减”政策与新课标强调作业评价的功能与价值。调查研究发现，初中语文作业评价存在教师认识浅表化、作业评价方式传统化、作业评价内容单薄化、作业评价主体单一化等问题。为突破初中语文作业评价困境，从评（试读）...
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