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触发、罗列、指导:注重过程的记事类作文教学路径-中学语文·中旬2025年02期

触发、罗列、指导:注重过程的记事类作文教学路径

作者:余小丽 字体:      

摘 要 以“学会记事”写作教学为例,立足学情,创设真实情境,触发学生写作欲;整理素材,选择典型事件,罗列指向性大纲;当堂写作,注重过程性指导,现场提升,正向评价。从三个维度落实记事类作文写作过程性指导,(试读)...

中学语文·中旬

2025年第02期