摘 要 基于问题解决的高中语文阅读教学能够提升学生对文学作品的深入理解，培养学生的创新思维和实践能力。以鲁迅《祝福》为研究对象，探讨基于问题解决的高中阅读教学方法。通过挖掘教材内容创设教学情境来提高学生（试读）...
登录
