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基于真实情境与任务驱动培养结构与功能观的教学实践-中学生物学2026年03期

基于真实情境与任务驱动培养结构与功能观的教学实践

作者:商文丽 黄跃峰 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:B

1教学困境分析与教学理念转向

“土壤与植物生长”是浙教版义务教育教科书(2025年版)《科学·七年级·下册》(以下简称“教材"第4章第3节的内容。该部分内容微观抽象、不易理解,(试读)...

中学生物学

2026年第03期