• 简体   /   繁体
基于DPSIR模型的生态教育类生物学跨学科实践性作业设计-中学生物学2026年03期

基于DPSIR模型的生态教育类生物学跨学科实践性作业设计

作者:涂壮 李瑛玉 尹傲 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:B

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》将跨学科实践列为生物学课程的重要组成内容,要求学生在真实情境中运用多学科知识和技能解决现实问题。DPSIR 模型即驱动力(Driving forc(试读)...

中学生物学

2026年第03期