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基于SOLO分类理论的“教一学一评”一体化运用-中学生物学2026年03期

基于SOLO分类理论的“教一学一评”一体化运用

作者:陈文娟 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:E

新一轮课程改革明确提出,教育应聚焦学生学科核心素养的培养,强调教学目标、学习过程与评价方式的一致性。“教一学—评”一体化作为实现这一目标的重要路径,要求教师将教学目标(试读)...

中学生物学

2026年第03期