文章编号：1003-7586（2025）03-0018-04中图分类号：G633.91文献标识码：B
高阶思维能力与布卢姆教学目标分类中的分析、综合、评价层次紧密相关，具体体现在学生学习过程中所展现的问题求解能力、决策能力、批判性思（试读）...
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