摘 要：本文采用项目化学习的策略，设计并实施“长江江豚保护”初中生物学跨学科主题教学活动。笔者带领学生开展“认识长江”“聚焦长江生态系统”“研究长江江豚适应水生生活的特点”及“探究长江江豚保护的现状和问（试读）...
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