摘 要：SOLO分类理论着重于科学思维的逐层递进，体现在设置由简单到复杂的教学活动和问题，促进学生生物学学科核心素养的发展。本文以“人体的血液循环”一节为例，将SOLO分类理论通过制订教学目标、分析学习任务、设（试读）...
登录
