摘 要：笔者发现多数教师在复习课中喜欢以“一例一理”的方式授课，然而，由于素材、分析实例以及相关知识点三者之间未被系统性地整合，学生进入情境后，未能充分思考相关问题就被迫进入下一个情境。此外，情境之间没（试读）...
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