摘 要：“三新”背景下，学科交叉的教学模式符合国家教育改革的发展需求。生物学和化学的学科课程理念整体差异较小，在课程内容、基本原理、思维方法等方面均具有密切联系。在高中生物学教学中渗透化学相关知识，有助（试读）...
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