传统建构主义情景教学重视情景在教学中的重要作用，要求充分发挥学生的主体性，但是忽略了对课堂情景教学一体化的探究，使学生无法在完整的、统一的情景中体验情景、感悟情景。通过情景教学一体化探究，为完善情景教（试读）...
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