在习作单元“观察”教学中，教师应积极探索引导学生学习有序观察的路径。这种有序不仅指观察具体对象时采用的观察顺序，而且指在观察过程中体现的整体顺序。这样才能发挥观察的作用，提升学生的观察能力。
一、在梳理（试读）...
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