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基于“四个理解”的数学教学实践与思考-数学教学通讯·高中版2025年01期

基于“四个理解”的数学教学实践与思考

作者:罗海兵 字体:      

[摘  要] 在教学中,若想培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界的能力,教师必须深入掌握“四个理解”,持续更新教学理念,优化教学策略,并引导学生亲身体验知识形(试读)...

数学教学通讯·高中版

2025年第01期