[摘 要] 在数学解题教学中，教师应打破“模型”定式的束缚，回归概念本源，深入探讨学科知识的本质. 文章研究内容聚焦于模型与概念之间的关系，以及模型在知识传递过程中的作用. 通过案例分析，对比不同解法之（试读）...
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