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以数学文化为背景的真实情境创设-数学教学通讯·高中版2025年01期

以数学文化为背景的真实情境创设

作者:周涛 字体:      

[摘  要] 数学文化能够追根溯源、开阔视野,促进知识理解,提高学生的科学素养和文化素养. 在高中数学教学中,教师应重视挖掘数学教材中的数学文化资源,以数学文化为背景创设有效的问题情境,引导学生积极思考(试读)...

数学教学通讯·高中版

2025年第01期