《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的实施，对课堂教学从“知识传递”向“素养培育”转型提出了明确要求。在此背景下，如何依托真实的课堂情境，通过科学、可循证的方法发展学生的高阶思维，成为语文教学改（试读）...
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