践行“以生为本，技术融学”的课堂改革理念，构建了“观察—体验—表达—共评”的习作教学文化，倡导通过真实情境激发学生的写作动机，借助多元工具支持学习过程，最终实现学生“愿写、会写、乐写”的目标。
结合四年（试读）...
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