［摘 要］文章运用ISM法，对人教版高中地理教材中的“土壤”与湘教版中的“土壤的形成”这两节内容进行对比分析，先通过提取核心知识要素、生成关系邻接矩阵、建立层级系统结构三大步骤生成两个版本教材中关于土壤的（试读）...
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