［摘 要］文章着重论述“教—学—评”一体化的特点以及路径。具体内容包括：明晰教学目标的具体内容和指向性，引导学生自主学习及主动参与，利用评价机制的双向互促特点，将终结性评价和形成性评价相结合，做到“教”（试读）...
登录
