初中阶段的学生思想变化较大，如果教师可以抓住学生成长敏感期对其进行正确的引导，就可以规范学生的思想行为，帮助学生树立正确的价值观念。在初中道德与法治课堂融合情感教育可以推动教学改革与创新。
一、体现主体（试读）...
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