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“教—学—评”一致性视角下高中地理教学探究-中学政史地·教学指导版2024年12期

“教—学—评”一致性视角下高中地理教学探究

作者:周玲 字体:      

随着新课程改革的推进,学生在课堂教学中的主体地位和学习体验越来越受到重视。为了能够更好地贯彻落实新课程标准对课堂教学的要求,高中地理教师在教学中可以将教、学、评联系在一起,以促进学生综合素质与核心素养(试读)...

中学政史地·教学指导版

2024年第12期