音乐学科课程教学应致力于培育学生的“乐感”。而乐感是一个复合概念，审美感受力是其中的核心构成要素，直接决定学生音乐审美体验的深度。立足具身认知视角，教师需关注学生的身体动作（律动）与节奏感知的同步性，（试读）...
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