新课标强调要引导学生在真实的生活情境中学习和成长，这提示我们应以儿童真实生活为根基，倾听其发展需求，促进内在自主发展。但当下小学道德与法治课堂普遍存在“仿真场景与真实问题割裂”“空洞倾诉与儿童声音背离（试读）...
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