为逐步培育高中生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治核心素养，教师应在《全面推进“大思政课”建设的工作方案》文件引领下，以思政班会课为重点，通过广泛引入社会资源，形成“校园小课堂+社会大课堂”的（试读）...
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