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基于四维应对策略的小学英语 “Story Time” 课内外融合教学探析-中小学班主任2026年08期

基于四维应对策略的小学英语 “Story Time” 课内外融合教学探析

作者:邵金 字体:小   中   大

课内外融合是提升小学英语教学效度的重要路径,“Story Time”课外资源的有效融合更是提升教学实效的关键。教学中需遵循关联性原则,所选绘本需与教材在话题、内容、主题内涵上紧密关联,成为教材的有效拓展。但具体(试读)...

中小学班主任

2026年第08期