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五感联动:基于多感官体验的低年级学生数感启蒙路径-中小学班主任2026年08期

五感联动:基于多感官体验的低年级学生数感启蒙路径

作者:陈杰 字体:小   中   大

数感是“人脑对于数字或数字运算的直觉”,是数学学习的基石。低年级小学生正处于数感形成的关键时期,他们的思维发展正从具体形象向抽象逻辑过渡。传统的数学教学往往侧重视觉和听觉的输入,而忽视了触觉、动觉、味(试读)...

中小学班主任

2026年第08期