• 简体   /   繁体
小学规则意识培养的“三阶四维双轨”模式建构与实践验证-中小学班主任2026年08期

小学规则意识培养的“三阶四维双轨”模式建构与实践验证

作者:肖伟平 字体:小   中   大

一、价值澄明:规则意识的育人意涵与现实困境

(一)规则意识培养的时代价值与思政意义

规则意识是法治观念形成的认知起点与情感基础。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确要求引(试读)...

中小学班主任

2026年第08期