[摘 要] 当前，初中历史教师专业能力发展中存在着核心素养落实路径不清晰制约教师教学转型，专业发展内生动力不足影响教学活力，教研支持体系不健全掣肘教师的持续成长等问题。因此，应聚焦核心素养，完善历史教师（试读）...
登录
