[摘 要]小学以校园责任区为劳动教育载体，可实现劳动实践的日常化与常态化开展，为构建劳动习惯养成长效机制筑牢实践根基。学校围绕目标导向、内容架构、组织保障三大维度，科学划分责任区域、强化劳动过程指导、完（试读）...
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