[摘 要]基于立德树人的群文阅读主题学习设计原则，包括贴合初中生的生活与认知的学段适配原则、体现初中三年主题序列的价值梯度原则、实现多维度价值呈现的文本互补原则、形成“阅读—思辨—实践”闭环的活动联动原（试读）...
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