[摘 要]以优质均衡为价值导向，基于罗尔斯分配正义理论，构建“效率—公平—效能”三维分析框架，深入剖析基础教育资源配置存在的核心矛盾：空间适配滞后于人口流动趋势，制度设计未能平衡均等化与差异化需求，育人效（试读）...
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