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职业技能教学中的练学关系辨析-江苏教育研究2025年05期

职业技能教学中的练学关系辨析

作者:顾志刚 字体:      

中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)05-0084-05

职业教育的核心在于培养职业行动能力,这不仅要求理论认知,更依赖职业技能的支撑。技能教学需遵循既定的技术标准和操作流程,但将这些转化为(试读)...

江苏教育研究

2025年第05期