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初中语文大单元教学的路径探析-江苏教育研究2025年05期

初中语文大单元教学的路径探析

作者:范来柱 字体:      

中图分类号:G633.3 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)05-0074-04

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文学习任务群由相互关联的学习任务组成,共同指向学生核心素养发展,具有情境性、实践性、综(试读)...

江苏教育研究

2025年第05期