新课程、新教材、新高考（简称“三新”）的教育改革对教师课堂教学提出了明确要求，即在教学设计过程中，应着重构建指向高阶思维的情境活动，以引导学生实现深度学习。自新教材实施以来，全国各地纷纷响应，积极推进（试读）...
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