一、厘清对“大概念”的理解
威金斯和麦克泰格的《追求理解的教学设计》是国内探讨“大概念”问题的重要理论来源。该书之所以命名为“追求理解的教学设计”，是因为作者认为对“理解”的理解就是其对“大概念”阐释的（试读）...
登录
