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三“入”·三“生”-中学语文·中旬2025年04期

三“入”·三“生”

作者:邹李超 字体:      

摘 要 大单元教学是促进学生语文核心素养形成和发展的重要途径。开展指向思维能力培养的初中语文大单元教学,应以学科核心素养为主线,聚焦单元核心概念,创设真实学习情境,引导学生在学中思、思而用,在解决问题的(试读)...

中学语文·中旬

2025年第04期