摘 要 立足语文核心素养，统筹统编必修教材及对应的7个学习任务群，分析当前群文阅读实验校的实践现状，明确群文阅读教学实践的得失，参照课程标准的“评价建议”、solo分类理论、《中国高考评价体系》、PISA阅读测评（试读）...
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