摘 要 结合初中语文教学的学情和现状，从“交叉点”“关键点”和“落脚点”三个层面，探索初中语文的跨学科教学的实践路径及具体策略，打造初中语文跨学科教学的新样态，为初中语文教学实践提供有益的参考与借鉴。
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