摘 要 初中语文预习作业对于教学的重要性不言而喻。但据笔者调查，不少教师对预习作业设计的认识普遍有误区，缺乏差异化和深度评价，更是存在将“布置”与“设计”混淆、用“对错”简化“评价”、以“数量”牺牲“质（试读）...
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